پروانه یوسفی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
الهام محمدعلیلو - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
مرضیه مهرپور - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور

در قرن اخیر، شاهد پیشرفت چشمگیر فناوری و تاثیرات گسترده آن بر ابعاد مختلف زندگی اجتماعی و اقتصادی بوده ایم. از این رو، حوزه آموزش و پرورش نیز به دامنه های گسترده تری از ابزارهای فناوری وارد شده و از آن به عنوان یکی از مولفه های اصلی تغییر و تحول در ساختار مدارس سخن گفته شده است. با پیشرفت مفاهیم آموزشی و تحولات فناوری، سوالاتی در مورد نقش ابزارهای فناوری در تحول ساختاری مدارس آینده مطرح می شود. امروزه، مدارس با چالش ها و فرصت های فراوانی مواجه هستند. تغییرات اجتماعی، فرهنگی، و فناوری به سرعت ایجاد تحولات عظیم در نحوه آموزش و پرورش و همچنین در ساختار مدارس دنیا نموده است. از این رو، معاصران نیازمند به دستیابی به راهکارهایی هستند که بتوانند با این تغییرات همگام شوند و برآیند آموزشی بهتری را فراهم آورند. در این مقاله، به بررسی عمیق تر نقش ابزارهای فناوری در تغییر و بهبود ساختارهای آموزشی مدارس آینده می پردازیم. این مقاله تلاش دارد تا به سوالاتی چون چگونگی تاثیر ابزارهای فناوری بر روی روند آموزش و یادگیری، چگونگی یکپارچه سازی این ابزارها در ساختار مدارس، و چگونگی ارتقاء تفاهم عمیق دانش آموزان از طریق فناوری پاسخ دهد. در نتیجه، با توجه به تحولات جدید در حوزه فناوری آموزشی، مقاله حاضر امکانات و چشم اندازهای آینده را برای ساختارهای آموزشی مدارس مورد بحث قرار داده و تاکید دارد که نقش برجسته تر ابزارهای فناوری در مدارس آینده چالش ها را به فرصت ها تبدیل می کند.

فناوری، ابزار، آموزش، یادگیری، مدارس آینده.