طاهره دیاری - کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی دانشگاه طلوع مهر قم
سحر دیاری - کارشناس ارشد بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس

مدرسه به عنوان دومین خانه ی دانش آموزان، نقشی اساسی در شکل دهی به شخصیت، سلامت روان و عزت نفس آنها ایفا می کند. جو حاکم بر مدرسه، فضایی عاطفی و اجتماعی را به وجود می آورد که بر احساسات، افکار و رفتار دانش آموزان تاثیر می گذارد. مطالعات نشان داده اند که جو مدرسه با سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان رابطه ی مستقیمی دارد. جو مثبت مدرسه، فضایی امن، حمایتی و پرنشاط را فراهم می کند که به رشد و شکوفایی دانش آموزان کمک می کند. در مقابل، جو منفی مدرسه می تواند منجر به اضطراب، افسردگی، عزت نفس پایین و افت تحصیلی شود. با توجه به اهمیت سلامت روان و عزت نفس در دوران کودکی و نوجوانی، بررسی رابطه ی جو مدرسه با این دو مولفه ی اساسی، از ضرورتی انکار ناپذیر برخوردار است. این مقاله به بررسی رابطه ی جو مدرسه با سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان می پردازد. در این مقاله، ابتدا مفهوم جو مدرسه و ابعاد آن تشریح می شود. سپس، به بررسی رابطه ی جو مدرسه با سلامت روان و عزت نفس پرداخته می شود. در نهایت، راهکارهایی برای ارتقای جو مدرسه و به تبع آن، ارتقای سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان ارائه می شود. نتایج پژوهش نشان داد که جو مدرسه با سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان رابطه ی مثبت و معناداری دارد. به عبارت دیگر، هرچه جو مدرسه مثبت تر باشد، سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان نیز بالاتر خواهد بود. با توجه به یافته های پژوهش، می توان نتیجه گرفت که جو مدرسه نقشی اساسی در سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان ایفا می کند. ارتقای جو مدرسه می تواند به ارتقای سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان و در نهایت به تعلیم و تربیت نسلی سالم و شاد کمک کند.

جو مدرسه، سلامت روان، عزت نفس، دانش آموزان