هدیه طبقیان - هدیه طبقیان، معاون اجرایی، ناحیه ۴ کرج، البرز، ایران.
هانیه صباغ - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی، تهران، ایران.

هدف اصلی پژوهش پیش رو بررسی رابطه عدالت سازمانی ادارک شده با انگیزش و تعهد شغلی در بین معلمان می باشد. پژوهش از نظر هدف کاربردی است. از آنجا که این پژوهش در موقعیت های واقعی و با نمونه های بزرگ انجام می گیرد از نظر موقعیت میدانی می باشد و همچنین بر مبنای گردآوری داده ها پژوهش همبستگی است. این تحقیقات از لحاظ زمانی در دسته تحقیقات مقطعی قرار می گیرد. جامعه هدف تحقیق پیش رو معلمان ناحیه چهار کرج هستند. طبق جدول مورگان تعداد نمونه ۲۶۹ نفر می باشد. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای می باشد. برای اندازگیری متغیر عدالت سازمانی اداک شده از پرسشنامه استاندارد کالکیت (۲۰۰۱) و برای متغیر انگیزش شغلی از پرسشنامه هاکمن و اولدهام (۱۹۸۰) و در نهایت برای اندازه گیری متغیر تعهد شغلی از پرسشنامه بلاو و بل (۱۹۸۹) استفاده شده است. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه های فوق توسط اساتید و خبرگان مورد تائید قرار گرفته است. برای آزمون پایایی از آلفای کرونباخ استفاده شده که هر سه پرسشنامه دارای آلفای کرونباخ بالای ۰.۷ بودند. در قسمت بعدی تحقیق برای فرضیه های نرمال بودن توزیع داده ها با استفاده از آزمون کولموگروف اسمیرنوف سنجیده شد که داده ها در سطح خطای ۰.۰۵ درصد نرمال بودند. در ادامه فرضیه های تحقیق مبنی بر وجود رابطه معنادار و مثبت عدالت سازمانی ادارک شده با انگیزش و تعهد شغلی با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون آزمون و در سطح خطای ۰.۰۱ و سطح اطمینان ۰.۹۹ درصد فرضیه ها مورد تائید قرار گرفت یعنی رابطه معناداری بین عدالت سازمانی ادارک شده با انگیزش و تعهد شغلی در میان معلمان وجود دارد.

عدالت سازمانی ادارک شده، انگیزش شغلی،تعهد شغلی.