جهانی که در آن محدوده  های شناخته   ها و نا  شناخته ها درهم آمیخته شده است، فرد را در برابر عرصه ای پرتحرک از نمادها و نشانه ها قرار داده است . جهان رسانه  ای به طور عام و فیلم به طور خاص به عنوان نﻘطه مرکزی صنایع فرهنگی در کانون بین توجهات  المللی  قرار دارد و ابعاد اثرگذاری آن در بسیاری از مباحث آکادمیک مورد توجه است به همین دلیل در رویکرد مطالعات فرهنگی توجه به نحوه ادراک و دریافت مخاطبان از محتوای رسانه است ای به ویژه فیلم شایان توجه بوده  .  فیلم یکی از عرصه های رسانه  ای است که توجه بدان به عنوان یک ابزار قدرتمند از زاویه اثرات فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، اخلاقی و ...   حایز اهمیت است؛ گرچه نباید    این مسیلهدریافت هر مخاطب از محتوای را نادیده گرفت که قدرت فیلم وابسته به نوع برداشت، ادراک و نهایتا رسانه است ای .  در     این میان ژانر علمی تخیلی به عنوان یکی از ژانرهای پیچیده و مورد توجه جوانان به دلیل پوشش گسترده مباحث مختلف نگاهی ویژه را می    ن طلبد و  حوه ادراک و دریافت جوانان از   این ژانر قابل توجه است؛ لذا در   این مﻘاله ما به دنبال تحلیل نحوه دریافت جوانان تحصیلکرده ت  هرانی از ژانر علمی تخیلی بودیم و هدف تحلیل نحوه اثرگذاری جنسیت و رشته تحصیلی بر دریافت جوانان از ژانر علمی  تخیلی بود . بدین منظور چهاار  فیلم  ۲۰۰۱  ۱ ادیسه فضایی، ماتریکس هوش، مصنوعی و چهار شگفت   انگیز انتخاب شده است و با کمک روش کیفی و تکنیک مصاحبه عمﻘی با ۲۸  نفر از زنان و مردان تحصیلکرده در رشته های مختلف مصاحبه صورت گرفته است و نتایج کسب شده حاکی از آن است که زنان علاقه   ای به      این ژانر  ندارند؛ جوانان براساس جنسیت و رشته تحصیلی برداشتها و دریافتهای گوناگونی از   این ژانر ارایه می دهند و علاوه بر این دو متغیر عوامل دیگری نیز بر دریافت موثرند و  است این ژانر دارای کاربردهای مختلفی است.

ژانر علمی تخیلی, دریافت, جنسیت, رشته تحصیلی مصرف, رسانه ژانر ای و تاثیرات و کاربردهای