حسن اکرمی - کارشناسی رباتیک
رقیه خاکپور - ارشد شیمی
فاطمه اقبالیان آرانی - کارشناسی ارشد مهندسی صنایع

با توجه به اینکه آموزش و یادگیری بیشتر از طریق تعامل بین معلم و فراگیر درکلاس درس اتفاق می افتد، شایسته است عوامل موثر بر آن از طریق روش های علمی مورد بررسی قرار گیرد. در مدیریت اثربخش کلاس عوامل مختلفی از جمله وضعیت تربیتی، عوامل گوناگون فرهنگی، پایگاه اجتماعی و اقتصادی دانش آموزان، تجارب قبلی معلم، مهارت های دانش آموزان کلاس و نیز هدف های یادگیری مورد توافق معلم و دانش آموز دخالت دارند.وظیفه ی معلم ساختن فرمول هایی برای مدیریت کلاس است. روش تدریس و فلسفه ای که براساس آن آموزش می دهد بر نحوه ی مدیریت کلاس موثر است و نحوه ی مدیریت کلاس نیز بر روش تدریس موثر بوده و تجارب موفقیت آمیز کلاس را بالا خواهد برد. همانطور که اکثر معلمان موفق و کار آزموده از روش های آزمایش شده و موفق استفاده می کنند.وظیفه ی معلمی روز به روز پیچیده تر می شود، در دنیای کنونی نقش معلم از امر کننده یا ارباب و تلقین کننده ی دانش به تدریج به سوی رهبری و مدیریت برنامه ریزی شده تغییرکرده است. نقش جدید معلم اهمیت آموزش مدیریت کلاس درس را روشن تر میکند.اکنون معلم خوب یعنی یک روانشناس، یک جامعه شناس، یک کارشناس علوم تربیتی و سرانجام یک مدیر آموزشی است. ایجاد نظم و هماهنگی، شرط لازم تدریس موفق است. اداره ی کلاسی کارآمد وموثر یگانه راهی است که به آموزش و یادگیری کارساز و موثر ختم می شود.

مدیریت کلاس درس، یادگیری، روش تدریس، آموزش، نظم و هماهنگی، تعامل معلم و دانش آموز