CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقش معلمان در آموزش مهارت های فراشناختی و شناختی

عنوان مقاله: نقش معلمان در آموزش مهارت های فراشناختی و شناختی
شناسه ملی مقاله: SEDCONF01_1782
منتشر شده در اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

محمد رضا جلیلی - فرهنگی آموزش و پرورش
عقیل والازادی - فرهنگی آموزش و پرورش
علیرضا امیری - فرهنگی آموزش و پرورش
محسن وصال اصیل - فرهنگی آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
از برجسته ترین ویژگی های انسان و اساس تداوم حیات قدرت اندیشه است. و یکی از کمبود های حسرت بار در بسیاری از دانش آموزان و در مراحل بعد بزرگسالان، ناتوانی آن ها در بیان اندیشه و حل مسئله و به نوعی ابداء و نوآوری می باشد. اگر چه انسان در طول زندگی خویش هرگز از تفکر و اندیشه فارغ نبوده و با نیروی تفکر صحیح، تصمیم گرفته و توانسته است به حل مسائل و مشکلات بپردازد و به رشد و تعالی نایل گردد. ولی لازمه ی درست اندیشیدن و تفکر خلاق، حل مسئله، تمرین است. با توجه به اینکه از پیچیده ترین و عالی ترین جلوه های اندیشه انسان تفکر خلاق است. لازم است دانش آموزان با اندیشه های زیبا خو بگیرند. بنابراین مهمترین نقش مربی این است که دانش آموزان را به این راه هدایت کند و از راهبرد های مختلفی استفاده نماید.

کلمات کلیدی:
معلم، فراشناخت، شناخت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1939440/