ریحانه شبانی - دبیر آموزش و پرورش
سهیلا همتی سروستانی - دبیر آموزش و پرورش
حسین ناصرپور - دبیر آموزش و پرورش
فرزانه نجاتی - دبیر آموزش و پرورش

مدیریت هنر یعنی تقسیم کارها بین افراد مختلف برای رسیدن به یک هدف مشترک، با توجه در این تعریف ، رفتار آمرانه ی معلم و همچنین خود محوری وی مورد انتقاد قرار می گیرد. با توجه به این تعریف از مدیریت معلم باید یک هدایت گر فعالیت های آموزشی دانش آموزان باشد، به عبارت دیگر این خود دانش آموزان هستند که با مشارکت صحیح ، مطالب را یاد می گیرند. معلم توانمند کسی است که محیط آموزشی را به گونه ای آماده سازد که بتواند به هیجانت پیش آمده در جریان تدریس پاسخ دهد. معلم باید با توانایی ها ی خود آشنا باشد و روش تدریس خود را، منطبق بر روش های جدید و نوین نماید. معلم باید بتواند روحیه ی پژوهشگری و خلاقیت را در دانش آموزان زنده کند . و استعداد های دانش آموزان را شکوفا نماید. معلم باید بتواند موانع رسیدن به هدف های آموزشی در کلاس درس را، شناسایی کند و راهبرد های لازم را برای حل آنان تعیین کند. علاوه بر مهارت های مربوط به هنر معلمی ، تسلط بر کلاس درس و مهارت های آموزشی که معلمان برای برخورد با وقایع کلاس نیاز دارند، واکنش ها و راهبرد های معینی نیز وجود دارند که معلمان می توانند آن ها را فرا گیرند و در اداره ی کلاس به کار بگیرند.

واژه های کلیدی :معلم ،توانایی ، دانش ، مدیریت کلاس.