امیر نهاوندی تکاب - دکترای برنامه ریزی درسی

هدف این پژوهش واکاوی درس علوم دوره ابتدایی مدارس ناحیه ۲ پسرانه شهر تبریز در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱ می باشد. روش تحقیق، توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دورهابتدایی ناحیه ۲ شهر تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ شامل ۲۷۶۳ نفر، و حجم نمونه با استفاده ازجدول مورگان، به تعداد ۳۸۰ نفر برآورد گردیده است که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ایانتخاب شده اند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته میباشد که پایایی پرسشنامه ۷ / ۰ بود. دربخش آماری، در قسمت آمار توصیفی از میانگین، و انحراف استاندارد و در قسمت آمار استنباطی از آزمون tتک نمونه ای استفاده شده است. جهت تشخیص نرمال بودن توزیع پراکندگی متغیرها از آزمون اسمیرنوفکولموگروف استفاده شد و محاسبات آماری توسط نرم افزار SPSS انجام پذیرفت. بعد از تجزیه و تحلیلداده ها، مشخص شد که درس ریاضی در حوزه هدف، محتوا، امکانات، فضا، روش، زمان و ارزشیابی با آسیببسیار جدی مواجه است.

درس علوم، آسیب شناسی، اهداف و محتوا، فضا و امکانات، زمان، روش و ارزشیابی