حمیده هونک زهی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، واحد رسالت ، دانشگاه فرهنگیان ،سیستان و بلوچستان –ایران
امین ملازهی - دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی ، دانشکده روانشناسی و علوم
حسین دامنی - دکترای تخصصی مدیریت آموزشی ، گروه علوم تربیتی ، دانشکده علوم و روانشناسی

وجدان کاری عامی است که باعث می شود افراد وظایف خود را به خوبی انجام دهند و عمدتا چنین شخصی از حرفه خود رضایتبیشتری دارد. شخص باوجدان متعهد به کار خود است و نسبت به آن احساس مسئولیت می کند و با رضایت شغلی بالاتر پیشمی رود.وجود وجدان در یک سازمان تحول فرهنگی و افزایش معلم بهروری را به دنبال دارد درمیان عوامل موثر در پیشرفتوجدان از جایگاه ممتازی برخوردار است زیرا وجود فرد متعهد با نظم و مسئول در هر سازمانی پیشرفت آن سازمان را به دنبالدارد وجدان گرایش درونی کارکنان نسبت به انجام وظایف شغلی خود در سازمان به طوری که حضور مشهود یا نامشهودسرپرست خود وظایف کار خویش را از نظر کمی کیفی به طور تمام و کمال و بدون اسراف در وقت و منابع انجام دهد (وکیلی ۱۳۸۴).

عملکرد، وجدان کاری، رضایت شغلی