کوثر کردی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحد رسالت (ایرانشهر)، دانشگاه فرهنگیان، سیستان و بلوچستان، ایران
امین ملازهی - دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی گروه علوم تربیتی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زاهدان و ایرانشهر
حسین دامنی - دکترای تخصصی مدیریت آموزش گروه علوم تربیتی دانشکده روانشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

به نظر می رسد دانش آموزان دوره اول ابتدایی اولین حضور خود در فضای آموزشی را باید به صورت حضوری و چهره به چهرهتجربه کنند تا بتوانند با فضای آموزشی ارتباط برقرار کنند اما پس از شیوع ویروس کرونا دانش آموزان پایه اول برای اولین باردر کلاس های مجازی حضور پیدا کردند و پس از گذراندن آن دوره تکنولوژی آموزشی تبدیل به جز جدایی ناپذیر آموزش ایندانش آموزان شد و بر یادگیری آنها تاثیر گذاشت.هدف از این پژوهش بررسی آموزش آنلاین در یادگیری دانش آموزان پایهاول ابتدایی در مقایسه با آموزش سنتی می باشد.لذا با توجه به اهمیت موضوع در این مقاله سعی شده تا به مزایا و معایب وهمچنین فرصت ها و چالش های هر دو نوع آموزش و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان پایه اول ابتدایی پرداخته شود.

آموزش آنلاین، آموزش سنتی، پایه اول ابتدایی