حمیرا مجاهد - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور بافت
محمد اسلم حسین زهی - کارشناسی امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان زاهدان پردیس شهید مطهری
زینب شهبازی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس زاهدان
سائمه دهقان زهی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان
سید زکریا حسینی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان زاهدان پردیس شهید مطهری

اهمیت هوش هیجانی در دنیای امروز بر کسی پوشیده نیست. این مهارت، که به توانایی درک و مدیریت احساسات خود و دیگران اشاره دارد، نقشی کلیدی در موفقیت تحصیلی، شغلی و روابط بین فردی ایفا می کند. کودکان در سنین ابتدایی در حال شکل گیری شخصیت و هویت خود هستند. در این دوره، پرورش هوش هیجانی می تواند به آنها کمک کند تا احساسات خود را به طور سالم بشناسند و مدیریت کنند، با دیگران روابط سازنده برقرار کنند و در برابر چالش های زندگی تاب آور باشند. معلمان به عنوان الگوهای اصلی دانش آموزان، نقشی محوری در پرورش هوش هیجانی آنها دارند. آنها می توانند با استفاده از روش های مختلف، مانند آموزش مستقیم، مدلسازی و ایجاد محیطی امن و حمایتی، به دانش آموزان در یادگیری مهارت های هوش هیجانی کمک کنند. با وجود اهمیت هوش هیجانی، متاسفانه توجه کافی به پرورش آن در مدارس ابتدایی نمی شود. در بسیاری از موارد، معلمان به دلیل عدم آموزش و مهارت کافی، در زمینه آموزش هوش هیجانی به دانش آموزان با چالش هایی روبرو هستند. همچنین، برنامه های درسی موجود در مدارس ابتدایی به طور کامل به موضوع هوش هیجانی نپرداخته اند. این امر ضرورت تدوین برنامه های آموزشی جامع و متناسب با نیازهای دانش آموزان در این زمینه را نشان می دهد. دانش آموزانی که هوش هیجانی بالایی دارند، در تمرکز، یادگیری و حل مسئله عملکرد بهتری دارند. هوش هیجانی بالا به دانش آموزان کمک می کند تا با استرس، اضطراب و افسردگی مقابله کنند. در این مقاله، به نقش محوری معلمان در پرورش هوش هیجانی فراگیران ابتدایی پرداخته می شود.

هوش هیجانی، دانش آموزان ابتدایی، معلمان، آموزش، مهارت های زندگی