CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

آموزش و نمونه های آن در مدارس

عنوان مقاله: آموزش و نمونه های آن در مدارس
شناسه ملی مقاله: EMACO01_520
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

زهرا دست مزد - دبیر
حوا حسین زاده - دبیر
وجیهه محبی - دبیر

خلاصه مقاله:
تدریس بخشی ازآموزش است وهمچون آموزش یک سلسله فعالیت های منظم،هدفدار واز پیش تعیین شده را در بر می گیرد و هدفش ایجاد شرایط مطلوب یادگیری از سوی معلم است به آن قسمت از فعالیت های آموزشی که به وسیله ی رسانه ها و بدون حضور و تعامل معلم با دانش آموزان صورت می گیرد به هیچ وجه تدریس گفته نمی شود.بنابر این آموزش معنایی عامتر از تدریس دارد.به عبارت دیگر می توان گفت هر تدریسی آموزش است ،ولی هر آموزشی ممکن است تدریس نباشد گاهی آشفتگی و اغتشاش در درک مفاهیم تربیتی به حدی است که بسیاری از کارشناسان،معلمان و دانشجویان این رشته مفاهیمی چون پرورش ، آموزش ،تدریس و حرفه آموزی را یکی تصور می کنند وبه جای هم به کار می برند.این مفاهیم اگر چه ممکن است در برخی جهات وجوه مشترک و در هم تنیده داشته باشند،اما مفاهیم مستقلی هستند و معنای خاص خود را دارند.

کلمات کلیدی:
تدریس، معلمان، مهارت، مفاهیم، دانش ومهارت، بارش مغزی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1940254/