CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تدریس خلاقانه با بازی

عنوان مقاله: تدریس خلاقانه با بازی
شناسه ملی مقاله: ABUCONPA12_076
منتشر شده در دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه نارویی - کارشناسی آموزش ابتدایی
مریم شاهرخی - کارشناسی حسابداری مالی
لیلا ابولیان - کارشناسی ارشد مشاوره
فائزه رجبی - کارشناسی علوم تربیتی

خلاصه مقاله:
در دنیای آموزشی امروز، رویکردهای نوین و خلاقانه ای برای تدریس وجود دارد که می توانند تجربه یادگیری را برای دانش آموزان هیجان انگیز و ماندگار کنند. یکی از این رویکردها، تدریس با بازی است که به عنوان یک ابزار قدرتمند در جذب توجه و افزایش انگیزه یادگیری شناخته می شود. بازی برای کودکان از زمان تولد و در تمام دوران زندگی نقش بسیار با ارزشی جهت روحیه و انگیزه ایفا می کند. در عصری که آموزش و یادگیری به سرعت در حال تحول است، استفاده از بازی در تدریس به عنوان یک رویکرد نوآورانه و موثر، توجه بسیاری را به خود جلب کرده است. این روش، که فراتر از سنت های آموزشی قدیمی است، مزایای چشمگیری را برای دانش آموزان در بر دارد. . بازی ها محیطی ایجاد می کنند که در آن دانش آموزان می توانند به صورت تجربی یاد بگیرند، خطاها را بدون ترس از شکست امتحان کنند و مهارت های اجتماعی و همکاری خود را توسعه دهند. علاوه بر این، آموزش با بازی به تقویت تفکر خلاق و انتقادی کمک می کند، زیرا دانش آموزان را تشویق می کند تا راه حل های جدید و نوآورانه ای برای مسائل پیدا کنند. به همین خاطر این رویکرد می تواند به ایجاد یک تجربه یادگیری جامع و ماندگار منجر شود که دانش آموزان را برای موفقیت در دنیای پیچیده امروزی آماده می کند. در ادامه این بخش تاثیرات مثبت آموزش همراه با بازی بر روی دانش آموزان را مورد بررسی قرار می دهیم.

کلمات کلیدی:
بازی، مهارت های اجتماعی ، یادگیری ، رویکردهای نوین و خلاقانه ، دانش آموزان ، تفکر خلاق ، نوآورانه

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1940273/