نازیلا رزاقی خسرقی - کارشناسی زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
نگار سلامی کرکج - کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، موسسه غیرانتفاعی الغدیر تبریز
مرتضی عطاری فر - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان تبریز
عرفان مهدی زاده - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان تبریز

مدیریت زمان در کلاس درس یک مهارت اساسی برای دانش آموزان و معلمان است که به آن ها کمک می کند تا به بهترین شکل ممکن از زمان محدودی که در دسترس دارند، استفاده کنند. این مهارت شامل برنامه ریزی و تعیین اولویت برای فعالیت ها، تقسیم زمان به صورت منطقی بین فعالیت های مختلف، و استفاده از روش های مختلف برای بهبود بهره وری و کارایی است. برای مدیریت زمان در کلاس درس، دانش آموزان باید قادر باشند تا وظایف و فعالیت های خود را شناسایی کنند، زمان لازم برای هر فعالیت را تخصیص دهند، و سپس برنامه ریزی مناسب برای اجرای آن فعالیت ها را داشته باشند. همچنین، معلمان نقش مهمی در اینجا دارند و باید به دانش آموزان کمک کنند تا نحوه موثر استفاده از زمان را یاد بگیرند. مدیریت زمان به افراد کمک می کند تا بهره وری بالاتری داشته باشند و استرس را کاهش دهند. برای دستیابی به بهره وری بالاتر، اولین گام این است که افراد باید وظایف خود را مشخص کنند و آن ها را در لیست های کاری یا برنامه روزانه خود ثبت کنند. با تعیین اولویت بندی وظایف، افراد می توانند بهترین زمان برای هر فعالیت را تعین کنند. روش دوم برای مدیریت زمان، تعقل در قبول نظارت است. افزودن فعالیت های جدید به لیست کار، ممکن است منجر به فشار زمان شود. در این پژوهش، که با استناد به منابع معتبر نگاشته شده است،به برخی از روش های مدیریت زمان برای بهبود بهره وری و کاهش استرس پرداخته خواهد شد.

مدیریت زمان، بهره وری بالا، کاهش استرس، دانش آموزان