یاسمین دزفولیان - کارشناسی علوم سیاسی
فرانک دنیوی آبش احمد - کاردانی نرم افزار کامپیوتر
یاسمن ندایی - کارشناسی علوم تربیتی

در دنیای امروز که سرعت تغییرات روزافزون است، آموزش و پرورش نیز به دنبال رویکردهایی نوین برای تربیت نسلی خلاق، متفکر و توانمند در یادگیری خودگردان است. در این میان، دوره ابتدایی به عنوان پایه و اساس یادگیری، نقشی کلیدی در پرورش این مهارت ها ایفا می کند. با وجود تاکید بر اهمیت یادگیری خودگردان در دوره ابتدایی، شاهد چالش هایی در زمینه اجرای این رویکرد هستیم. از جمله این چالش ها می توان به عدم آگاهی آموزگاران و دانش آموزان از راهبردهای یادگیری خودگردان، فقدان برنامه های آموزشی مناسب و عدم وجود فرهنگ مناسب برای پرورش استقلال در یادگیری اشاره کرد. در این مقاله، به بررسی راهبردهای اجرای یادگیری خودگردان در دوره ابتدایی پرداخته می شود. ابتدا مفهوم یادگیری خودگردان و اهمیت آن در دوره ابتدایی تبیین می شود. سپس، چالش های پیش روی اجرای این رویکرد مورد بررسی قرار می گیرد. در ادامه، راهبردهای مختلفی برای اجرای یادگیری خودگردان در سطوح مختلف ارائه می شود.

یادگیری خودگردان، راهبردهای آموزشی، آموزگار، دانش آموز، دوره ابتدایی.