الناز رحیمی سپهر - لیسانس روانشناسی
عاطفه هادی قاسمپور - لیسانس آموزش ابتدایی

خلاقیت توانایی در کشف و پیداکردن راهحل تازه برای حل یک مشکل و داشتن سبک و روشهای نو و مختص فرد است. خلاقیت کیفیتی عقلانی است؛ شامل اجزای شناختی و انسانگرایانه در یادگیری.مهمترین ماحصل عصر دانش و اطلاعات، تغییر در ساختار و مفاهیم آموزشی و نگرش جدید به یادگیرنده است. در این میان انتظارات والدین از فرزندانشان معنای متفاوت پیدا کرده است؛ بهگونهای که خواستار پرورش افرادی خلاق، کارآمد و کارآفریناند. از سویی دیگر، یکی از اهداف هر نظام تربیتی عبارت است از تربیت افرادی متفکر و نوآور که برای جامعه مفید باشند. تحقق این هدف در مدرسه صورت میگیرد و عامل اصلی آن معلم و کلاس درس است. شاید بهظاهر مفهوم خلاقیت در تدریس ساده انگاشته شود، اما ورود به دنیای پرپیچوخم آن، مستلزم شناخت کافی عناصر آن، شناسایی ویژگیهای افراد خلاق و نحوه پرورش افراد دارای تفکر واگراست. اگر خلاقیت را خلقکردن اثری جدید بدانیم، یعنی دوباره دیدن پدیدهها، و درک و تلاش برای بهتر ساختن آنها. حال اگر کلاس درس را شاهراه اصلی پرورش خلاقیت بدانیم، معلم آگاه و باانگیزه عامل اصلی آن است که با فراهمکردن شرایط، بستر مناسبی را برای تدریسی پرنشاط مهیا میکند.

مهارت های ارتباطی، حل مسئله، خلاقیت، همکاری، معلمان، دانش آموزان، تدریس