CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی مزیت های یادگیری مشارکتی

عنوان مقاله: بررسی مزیت های یادگیری مشارکتی
شناسه ملی مقاله: HSPC14_150
منتشر شده در چهاردهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

رحیمه فلاحتی - ۱- مدرک لیسانس آموزش ابتدایی
نجمه بذر افشان - ۲-دبیری ادبیات فارسی
بی بی فاطمه ساطوریان - ۳-کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی
نجمه محمودی میمند - ۴- لیسانس جغرافیای شهری

خلاصه مقاله:
رویکرد مشارکتی یعنی این که دانش آموزان برای افزایش سطح یادگیری همراه با همدیگر فعالیت داشته باشند. علاوه بر این یادگیری مشارکتی باعث می شود که دانش آموزان روابط اجتماعی بهتری داشته باشند و همدیگر را درک کنند. این رویکرد آموزشی به دانش آموزان کمک یاد می دهد که با انجام کار تیمی می توانند کارها را ساده تر انجام بدهند و به موفقیت های بزرگ تری برسند روش یادگیری مشارکتی دانش آموزان از این جهت مهم است که قدرت حل مسئله را به دانش آموزان می دهد و کمک می کند تا نحوه ی انجام کار گروهی و همکاری را فرا بگیرند، برخلاف شیوه ی آموزش سنتی که معلم به شکل یک طرفه کلاس را اداره می کرد، در یادگیری مشارکتی این دانش آموزان هستند که فرایند آموزش را پیش می برد و معلم در حقیقت نقش یک همراه و راهنما را برای بچه ها ایفا می کند..این مقاله به شرح خلاصه ی مولفه های اساسی یادگیری مشارکتی می پردازد و راهکارهایی درباره ی نحوه ی مطرح کردن فعالیت های مبتنی بر این نوع یادگیری در کلاس درس ارائه می دهد.

کلمات کلیدی:
یادگیری ،مشارکتی،دانش آموزان ، فعالیت ، معلمان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1942562/