پژوهشی در زمینه نقش سازنده و تربیتی معلم در جهت رشد اجتماعی دانش آموزان
عنوان مقاله: پژوهشی در زمینه نقش سازنده و تربیتی معلم در جهت رشد اجتماعی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_3094
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_3094
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
امیر رضا محمودی - کارشناسی ارشد زبان انگلیسی دانشجوی دکتری
خلاصه مقاله:
امیر رضا محمودی - کارشناسی ارشد زبان انگلیسی دانشجوی دکتری
برنامه مدارس باید طوری تنظیم شود که در عین پرورش استعدادها و مهارت های گوناگون کودک و آماده کردن محیط مناسب برای رشد طبیعی او، او را یک فرد اجتماعی بار آورد بطوری که صلاح خود را در صلاح جامعه بداند، و در همه اعمال و حرکات خود تنها به فکر منافع شخصی نباشد و همواره نفع عموم را بر نفع خود ترجیح دهد. نتیجه ی رشد اجتماعی، همانا مهارت اجتماعی دانش آموزان است و مهارت اجتماعی استعدادی است که باعث بروز رفتارهایی می شود که به صورت مثبت یا منفی تقویت می شوند و نه رفتارهایی که مورد تنبیه واقع می شوند یا توسط دیگران خاموش می شوند. معلمین عزیز به این نکته توجه کافی دارندکه رشد اجتماعی دانش آموزان از جنبه های مهم و قابل توجه درفرایند اجتماعی شدن و شکل گیری شخصیت اجتماعی است، البته جنبه های بدنی، ذهنی، عاطفی، اخلاقی و معنوی نیز در جریان رشد مهم هستند. بنابراین، برنامه مدارس باید طوری تنظیم شود که در عین پرورش استعدادها و مهارت های گوناگون کودک و آماده کردن محیط مناسب برای رشد طبیعی او، او را یک فرد اجتماعی بار آورد بطوری که صلاح خود را در صلاح جامعه بداند، و در همه اعمال و حرکات خود تنها به فکر منافع شخصی نباشد و همواره نفع عموم را بر نفع خود ترجیح دهد.
کلمات کلیدی: رشد اجتماعی، معلمان، شخصیت اجتماعی، فرایند اجتماعی شدن، جریان رشد، دانش آموزان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1942664/