حسن آزمند - کارشناسی ادبیات عرب دانشگاه آزاد اسلامی
فهیمه محبوب - کارشناسی الهیات دانشگاه پیام نور
سمیه احمدی - سطح سه (کارشناسی ارشد) فقه و اصول
زهرا فیوج زاده - آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان راز و جرگلان

در محیط های آموزشی، غیبت مکرر یکی از مسائلی است که به طور مداوم بررسی و مورد توجه قرار می گیرد. غیبت یادگیرندگان، به خصوص زمانی که به صورت مکرر و مداوم رخ می دهد، می تواند پیامدهای جدی برای روان و اجتماعی فرد و جامعه داشته باشد. این مقاله به بررسی آسیب شناسی اجتماعی و روانی پدیده غیبت های مکرر در یادگیرندگان می پردازد. تداوم غیبت در یادگیرندگان می تواند به شدت تاثیرگذار باشد و می تواند عواقبی جدی برای آن ها و جامعه به وجود آورد. درک عواقب اجتماعی و روانی این پدیده از اهمیت بالایی برخوردار است، زیرا این موضوع می تواند به تضعیف خود اعتمادی، افزایش اضطراب و افسردگی، اختلالات رفتاری و عدم پیوستگی تحصیلی در یادگیرندگان منجر شود. بنابراین، تجسم و توجه به این مسئله اجتماعی ضروری است تا راهکارهای مناسب برای پیشگیری و مداخله ارائه شود. این مقاله به بررسی تاثیرات اجتماعی و روانی غیبت های مکرر در یادگیرندگان می پردازد. با توجه به اهمیت این مسئله و آثار آن بر روان و اجتماع، این پژوهش به بررسی علل، عواقب و راهکارهای مداخله و پیشگیری از غیبت مکرر در یادگیرندگان می پردازد.

غیبت مکرر، یادگیرندگان، مداخله، پیشگیری، علل، عواقب