خدیجه بابائی ارباطان - کارشناسی ارشد الهیات با گرایش فقه مبانی حقوق اسلامی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر
سمیه حسنوند - کارشناسی رشته ی فیزیک کاربردی از دانشگاه آزاد آیت ا... کمالوند از شهر خرم آباد

در عصر اطلاعات، فناوری های نوین آموزشی به عنوان ابزارهای محوری در توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان شناخته شده اند. این فناوری ها، با فراهم کردن محیط های یادگیری مجازی و تعاملی، به دانش آموزان امکان می دهند تا در فعالیت های گروهی شرکت کنند و مهارت هایی مانند همکاری، ارتباط موثر، و حل مسائل را تمرین کنند. بازی های آموزشی و برنامه های کاربردی، به کودکان کمک می کنند تا مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت را توسعه دهند و به آن ها اجازه می دهند تا در محیط هایی که خودشان کنترل می کنند، یاد بگیرند و رشد کنند. این تجربیات آموزشی، زمینه ساز رشد و توسعه دانش آموزان به عنوان شهروندانی مسئولیت پذیر و فعال در جامعه ای دیجیتالی هستند و نقش کلیدی فناوری های نوین را در توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان تایید می کنند. این مطالعات و تحقیقات مشابه، بر اهمیت استفاده هوشمندانه و موثر از این ابزارها در محیط های آموزشی تاکید دارند و به ما نشان می دهند که چگونه فناوری می تواند به عنوان یک عامل مثبت در تربیت نسل های آینده عمل کند. این پیشرفت ها، در نهایت، به تربیت دانش آموزانی منجر می شود که نه تنها در محیط های آموزشی، بلکه در جامعه ای گسترده تر، به عنوان شهروندانی فعال، مسئولیت پذیر و مجهز به مهارت های اجتماعی قوی عمل کنند.

فناوری های نوین، مهارت های اجتماعی، دانش آموزان