بیتا رستمی - کارشناسی ارشد حسابداری دانشگاه باختر ایلام
احسان مرادعلی زاده آبگرگ - کارشناسی مهندسی شیمی صنایع پالایش دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان
مریم خدابخشی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی تویسرکان
زهرا افشاری - کارشناسی ارشد حقوق گرایش جزا و جرمشناسی دانشگاه آزاد اصفهان واحد خوراسگان

هدف از انجام این تحقیق بررسی راهکارهای ارتقای همدلی و همکاری در محیط کلاسی بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی راهکارهای ارتقای همدلی و همکاری در محیط کلاسی می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که همدلی و همکاری در محیط کلاسی از اهمیت بسیاری برخوردار است. این مهارت ها به دانش آموزان کمک می کنند تا بهترین از خود را به ارمغان بیاورند، روابط مثبت را تقویت کنند و یادگیری خود را بهبود بخشند. ایجاد فضایی صمیمی و دوستانه در کلاس، دانش آموزان را تشویق می کند تا راحت تر با همدیگر در ارتباط باشند. معلم می تواند اقداماتی مانند بازی های گروهی، فعالیت های همکاری محور و پروژه های گروهی را به برنامه های درسی اضافه کند. تشویق دانش آموزان به همکاری و همفکری می تواند انگیزه و انگیزش را در آنها ایجاد کند. معلم می تواند وظایف گروهی و تیمی را به دانش آموزان تکلیف دهد و آنها را به تبادل ایده ها، حل مسائل مشترک و دستیابی به اهداف مشترک تشویق کند. با اجرای این راهکارها، می توان همدلی و همکاری در دانش آموزان را در محیط کلاسی تقویت کرد و بهبودی قابل توجهی در روابط و یادگیری آنها داشت.

همدلی، همکاری، محیط آموزشی، مهارت ارتباطی