CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی ابعاد آموزشی روانشناسی تربیتی و نقش آن در تحقق روابط اجتماعی مناسب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی ابعاد آموزشی روانشناسی تربیتی و نقش آن در تحقق روابط اجتماعی مناسب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_3105
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

هادی آران دشتی مقدم آرانی - لیسانس آموزش ابتدایی
ماهرخ عباسپور - لیسانس شیمی محض
محبوبه اسدی خانوکی - کارشناسی مهندسی فناوری شبکه های کامپیوتری

خلاصه مقاله:
علم روانشناسی بر تمام مراحل زندگی انسان بی تاثیر نمی باشد و هنو افرادی هستند علاوه بر کسب محتویات رشته نفوذ جزیی به جزئیات ریز و درشت دارد. اقدامات روانشناسی کمک می کند تا به مفاهیم همچون تفکرات افراد در مسیرهای مختلف دست پیدا نمایند. یکی از بزرگترین مسائل در برخورد با دانش آموزان با نیازهای ویژه این است که به آنها کمک شود. تا یک هدف واقعی را در زندگی دنبال کنند. برای اینکه دانش آموزان با نیازهای ویژه بتوانند خود را با زندگی اجتماعی سازگار نمایند و برای مشاغل آماده شوند باید مهارتهای فراوان را بیاموزند تا به عنوان عضوی مفید در جامعه پذیرفته شوند. همه شیوه ها و مهارت ها باید هدفمند باشند تا به عملکرد موثر و مفید فرد در اجتماع کمک کنند. در این مقاله شما را با اهمیت روانشناسی تربیتی و نقش آن بر دانش آموزان با نیاز ویژه و مهارت های اجتماعی آنها آشنا خواهیم کرد.

کلمات کلیدی:
روانشناسی تربیتی، نیاز ویژه، پیشرفت تحصیلی، مهارت، اجتماعی.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1942865/