CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیر اعتماد به نفس دانش آموزان در یاددهی معلم و میزان یادگیری آن ها

عنوان مقاله: تاثیر اعتماد به نفس دانش آموزان در یاددهی معلم و میزان یادگیری آن ها
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_3107
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

میترا فرجیان باروق - کارشناسی آموزش ابتدایی
ساجده عیدی نامقی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
زهرا قربانی - کارشناسی آموزش ابتدایی

خلاصه مقاله:
اعتماد به نفس، موضوع مهمی است که در زندگی و موفقیت انسان نقش اساسی دارد. به همین خاطر خیلی از والدین تلاش می کنند که اعتماد به نفس فرزندانشان افزایش پیدا کند. انگیزش عامل فعال سازومعمولاعلت اختصاصی یک رفتارمشخص است.مثلاوقتی میپرسیم که چرااین فرداین رفتارخاص راانجام می دهد باید دنبال انگیزه آن بود.انگیزش تنهاعامل کلی ومولدرفتار به حساب نمی آید،بلکه دریادگیری نیزنقش مهمی دارد.درحقیقت انگیزش ،یک پیش نیازبرای یادگیری در دانش آموزان به حساب می آید وتاثیرآن برآموزش ویادگیری بدیهی است.می توان اهمیت انگیزش را در یادگیری اینگونه بیان داشت که اگردانش آموزنسبت به دروس بی علاقه باشندویاازسطح پایین انگیزش برخوردارباشند به توضیحات ودرس معلم توجه نمی کنند،تکالیف خودراباجدیت انجام نمی دهندودردروس خودپیشرفت چندانی بدست نمی آورند.بالعکس اگردانش آموزان به مطالب درسی علاقه مند باشند یا دارای سطح بالایی ازانگیزش باشند،هم به توضیحات معلم بادقت گوش داده وتکالیف درسی خودراباجدیت انجام خواهنددادوهم به دنبال کسب وجمع آوری اطلاعات بیشتردرزمینه مطالب درسی خواهندرفت و متعاقب آن پیشرفت خواهندکرد.

کلمات کلیدی:
اعتماد به نفس، موفقیت، فرآیند یاددهی _ یادگیری، پیشرفت تحصیلی، والدین، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1942867/