تأثیر یک دوره تمرین دایره ای بر زوایای مفصل زانویی کودکان دای پلژی اسپاستیک

هدف: هدف از این پژوهش بررسی تأثیر یک دوره تمرین دایره ای بر زوایای مفصل زانویی کودکان دای پلژی اسپاستیک در فازهای مختلف سیکل راه رفتن می باشد. روش شناسی: در این پژوهش نیمه تجربی، ده کودک 10-7 ساله مبتلا به دای پلژی اسپاستیک، آموزش پذیر و با قابلیت راه رفتن به ترتیب با میانگین قد (119.1±8.94cm) و وزن (22.2±3.7 kg) از میان نمونه های در دسترس، به شکل هدفدار جهت شرکت در تحقیق انتخاب شده و مدت هشت هفته، هر هفته سه جلسه در برنامه تمرینات دایره ای مبتنی بر تفکر وینتروپ م. فلپس در کار با کودکان فلج مغزی، شرکت کردند. زوایای مفصل زانویی در فازهای مختلف سیکل راه رفتن به وسیله گونیامتر و نرم افزار AutoCAD 2008 اندازه گیری شدند. از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) برای توصیف داده ها و از آمار استنباطی(آزمون تی گروههای همبسته) برای آزمون فرضیه ها استفاده شد. یافته ها: یافته های پژوهش بر ایجاد تغییرات معنادار در زوایای مفصل زانو در اکثر فاز های سیکل راه رفتن کودکان دای پلژی اسپاستیک تحت تأثیر تمرینات دایره ای دلالت داشتند. بحث و نتیجه گیری: از این یافته ها می توان نتیجه گرفت تمرینات دایره ای موجب کاهش زوایای مفصل زانو و افزایش قابلیت اکستنسوری این مفصل در کودکان مبتلا به دای پلژی اسپاستیک شده و به طور کلی، این تمرینات باعث بهبود الگوی راه رفتن می شوند، اما مطابق قانونمندی عمومی رشد ناهنجار، کودکان معلول به خاطر وجود نقائص پایدار، حتی در شرایط تعلیمی و تربیتی مساعد نیز هیچگاه به هنجار همتایان سالم خود نمی رسند.

Keywords:

فلج مغزی , دای پلژی اسپاستیک , تمرینات دایره ای , پارامترهای بیومکانیکی راه رفتن , زوایای مفصل زانو