سیدرسول مرتضوی مقدم - دانش آموخته کارشناسی مهندسی فناوری اطلاعات دانشگاه پیام نور قاین، خراسان جنوبی، ایران.
فریاد خورشیدی - دانش آموخته کارشناسی مهندسی برق الکترونیک برق قدرت دانشگاه آزاد سقز، کردستان، ایران.
یوسف سلیمانی - دانش آموخته کارشناسی مهندسی معماری دانشگاه پیام نور بوکان، آذربایجان غربی، ایران.
کامیاب منجزی ئیلاق - دانش آموخته کارشناسی مکانیک خودرو دانشگاه آزاد اسلامی واحد باغملک، خوزستان، ایران.

بی شک یکی از مهمترین و تاثیرگذارترین منابع در این نظام، نیروی انسانی (معلمان و دبیران) است که نقش والایی در کارایی و اثربخشی سیستم آموزشی- تربیتی دارند. جهت فراهم آوردن شرایط مطلوب فرهنگی، لازم است که معلمان از روحیه ای شاداب و قوی برخوردار و با علاقه و شوق وافر به شغل خود پرداخته و بعبارتی احساس مثبتی نسبت به شغل خود داشته باشند. این احساس مثبت فرد نسب به شغلش تحت عنوان خشنودی شغلی شناخته می شود. ازینرو و نظر به اهمیت موضع هدف اصل یپژوهش حاضر خشنودی(رضایت) شغلی در معلمان و پیامد های آن در سازمان بود. روش پژوهش مروری و کتابخانه ای بود. داده های پزوهش از کتب، مقالات و منابع اطلاعاتی جمع آوری شده است. در نهایت نتایج شنان داد که وجود رضایت و خشنودی در معلمان می تواند موجب افزایش تعهد، اعتماد، افزایش کیفیت زندگی کاری، بهره وری و اثربخشی و افزایش عملکرد شغلی و سازمانی شود. لذا با توجه به نتایج پژوهش جهت افزایش خشنودی شغلی ، ایجاد انگیزه و احساس مسئولیت در افراد و برقراری ارتباط نزدیک و مستقیم بین مسولین تعلیم و تربیت و معلمان، نزدیک کردن اهداف فردی با اهداف سازمانی، ایجاد جو همکاری و همدلی میان دبیران و مدیران مورد توجه قرار گیرد.واژگان کلیدی

خشنودی شغلی، معلمان، پیامد ها، آموزش و پرورش