سحر فیروزه - فرهنگی آموزش و پرورش
فرزانه وحیدی - فرهنگی آموزش و پرورش
منا شاکریان - فرهنگی آموزش و پرورش
رقیه نیک پی - فرهنگی آموزش و پرورش
صفورا فرومند - فرهنگی آموزش و پرورش
مریم عیدی زاده - فرهنگی آموزش و پرورش

معلم آهنگ و فضا و جو کلاس درس را تنظیم و برقرار می سازد . چنانچه قرار باشد که روح دانش آموز پرورش و رشد یابد باید این روند از روح معلم آغاز گردد. حال چنانچه روح معلم افسرده و ناتوان باشد، شانس ناچیزی برای تقویت و مراقبت از روح دانش آموزان وجود خواهد داشت .معلمانی که حضور توانمند خود را هر روز در کلاس درس نمی توانند ارائه نمایند ،آنان از لحاظ انتقال فکر با دانش آموزان هماهنگ نیستند و جهت پا سخگویی به نیازهای دانش آموزان آمادگی ندارند.هر معلم باید با توجه به هر گونه نقص در درک و دریافت دانش آموز نه بعنوان نقصی در تدریس خود توجه نماید و تلاشی کند تا در خود توانایی کشف روشهای جدید را به وجود آورد.معلم باید این امکان را داشته باشد تا بهترین روش ممکنه را انتخاب کند.

واژگان کلیدی: شادابی، نشاط، مدسه