برهان علیزاده - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
رحمان جباری - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
محمد جباری - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
رضا مقدم - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

یکی از مسائل مهم تعلیم و تربیت امروزی نحوه پرورش خلاقیت و تفکرخلاق در یادگیرنده ها است که در نظام های آموزشی متمرکز مانندکشور ما، کتاب درسی به عنوان یکی از ارکان اصلی آموزش، می تواند نقش مهمی را در این زمینه ایفا کنداز این رو هدف از پژوهش حاضر «تاثیر کلاس معکوس بر خلاقیت دانش آموزان پایه چهارم شهرستان سلماس» انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان پایه چهارم ابتدائی شهرستان سلماس می باشد و روش پژوهش از نظر هدف بنیادی ،از نظر گردآوری داده ها بیشتر توصیفی وباروش کتاب خانه ای صورت گرفته است. ونتایج این قدام پژوهی نشان داد که روش کلاس معکوس می تواند به عنوان یک روش تدریس موثر ومشارکتی می تواند تاثیر مثبتی بر خلاقیت دانش آموزان بگذارد

خلاقیت،کلاس معکوس،تفکر خلاق