زهرا ابراهیمی - ۱. کارشناسی آموزش ابتدائی
رویا صادقی - ۲. کارشناسی ارشد فلسفه اخلاق
زهرا غلامی - ۳.لیسانس دینی و عربی
فاطمه عبدی - ۴.کارشناسی مشاوره و راهنمایی

کلاس معکوس به عنوان یک روش آموزشی نوین، توجه بسیاری از متخصصان آموزشی را به خود جلب کرده است. این روش آموزشی، دانش آموزان را به صورت فعال و خودمدیریتی در فرآیند یادگیری شرکت می دهد و از طریق تبادل نظر، حل مسائل و تمرین های گروهی، ایجاد یک محیط آموزشی پویا و فعال را ترویج می کند. اما، برای موفقیت کامل در اجرای کلاس معکوس، مدیریت کلاس درس نیز از اهمیت بسیاری برخوردار است.از این رو پژوهش حاضر با هدف «اثربخشی کلاس معکوس برمدیریت کلاس»انجام شدو روش پژوهش از نظر هدف بنیادی ،از نظر گردآوری داده ها بیشتر توصیفی وباروش کتاب خانه ای صورت گرفته است. ونتایج این قدام پژوهی نشان داد که روش کلاس معکوس می تواند به عنوان یک روش تدریس موثر ومشارکتی در کلاس مورد استفاده قرار بگیرد وبه ارتقای مدیریت کلا س درس به معلمان کمک کند. همچنین، این تحقیق نکات کلیدی و راهکارهایی برای بهبود مدیریت کلاس درس در کنار اجرای کلاس های معکوس را مطرح می نماید. این یافته ها می توانند به معلمان و مدیران آموزشی کمک کنند تا بهترین استفاده را از این دو عامل در فرآیند آموزش و یادگیری داشته باشند

بحث گروهی،کلاس معکوس،مدیریت کلاس،یادگیری مشارکتی