محسن وحدانی - Department of Sport management and Motor Behavior, Faculty of Sport Sciences, University of Isfahan, Isfahan, Iran,
امیرحسین لباف - Department of Motor Behavior and Sport Management, Faculty of Sport Sciences, University of Isfahan, Isfahan, Iran

زمینه و هدف: مطالعه حاضر با هدف ارائه الگوی نهادینه سازی شادی در دانشجویان علوم ورزشی مبتنی بر تئوری داده بنیاد بود. روش: روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر داده ها کیفی با استفاده از تئوری داده بنیاد (رویکرد سیستماتیک) بود. مشارکت کنندگان ۱۰ نفر از استادان علوم تربیتی، روان شناسی، علوم ورزشی و ۴ نفر از دانشجویان علوم ورزشی بودند. ابزار تحقیق مصاحبه های نیمه ساختاریافته بود. اعتبارسنجی با استفاده از رویکرد همسوسازی انجام شد. برای دستیابی به این منظور چند نوع همسوسازی شامل استفاده از چند منبع برای داده ها (وجود گروه های مختلف به عنوان مشارکت کننده)، و چند بررسی کننده (دو نفر) برای تایید یافته های نوظهور انجام شد. روش تحلیل داده ها با استفاده از کدگذاری سه مرحله ای باز، محوری و انتخابی انجام شد. تمامی داده ها با استفاده از نرم افزار مکس کیودا  نسخه ۲۰۲۰ تحلیل و بررسی شد. یافته ها: یافته های حاصل از تحقیق دربرگیرنده ۶ مولفه انتخابی (شرایط علی، پدیده، زمینه، شرایط مداخله گر، راهبردها و پیامدها)، ۳۰ کد محوری و ۱۳۶ کد باز است. نتیجه گیری: یافته ها نشان داد راهبردهای اساسی شاداب سازی شامل توسعه توانمندی های استادان (در محورهای مرتبط با تدریس و یادگیری، مدیریت کلاس، تعامل و ارتباط با دانشجویان و سنجش و ارزشیابی)، انعطاف پذیری و وجود عدالت در قوانین دانشگاه، تعامل و مشارکت دانشجویان در برنامه های دانشگاه و برگزاری بازدیدها، اردوها و رویدادهای مرتبط با واحدهای درسی بودند.

Institutionalization, Happiness, Student, Sports Science, Grounded Theory, خوشحالی, دانشجویان, مطالعات ارزیابانه, نظریه مبنایی