پروین عباسی - کارشناسی ارشد ادبیات فارسی
رقیه سیه چهره سراجی - کارشناسی ادبیات فارسی

تحقیقات سالهای اخیر نشان می دهد که عدم توجه به درس ادبیات فارسی بخصوص در سال های اولیه تحصیل منتج به این شده است که فراگیران در دروس دیگر نیز دچار ضعف شده و در فهم سایر دروس دچار مشکل شوند. ادبیات به عنوان درس "مادر" باید در صدر توجه دبیران محترم قرار گیرد تا مهارت خواندن که یکی از اهداف مهم آموزشی است؛ انجام پذیرد. چرا که خواندن نه تنها یکی از مهم ترین مهارت هاست بلکه از ضروریات بشر محسوب می گردد. در واقع نه فقط درس ادبیات فارسی ،بلکه انگیزه یادگیری تمام دروس کم و بیش به میزان مهارت خواندن ارتباط دارد. "خواندن" و "درک و فهم" دو فرایند مرتبط با یکدیگرند و زمانی که مهارت خواندن به درستی انجام نگیرد؛ فرایند دوم که همان درک و فهم متون نوشتاری است؛ انجام نخواهد گرفت. مستندهای فراوانی وجود دارد که ادبیات را زیر بنای یادگیری موفقیت آمیز می دانند . بهره گیری از ادبیات در یاد دادن برای یاد گرفتن شامل تمامی انواع آن می شود، مانند داستان گویی، داستان خوانی، کتاب خوانی، شعر و سرود، نوشتن ، نقد کردن، تحلیل کردن.

ادبیات، روش های نوین، ادبیات فارسی، یادگیری، مهارت های خواندن، اهداف آموزشی