دنیا زویدات - کاردانی الهیات دانشگاه پیام نور خرمشهر
ملیحه مهدوی - کارشناسی روانشناسی دانشگاه اصفهان
فرزانه نبوی - کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی
نرجس پروانه - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تایباد

یکی از عوامل مهم در بهبود کیفیت آموزش و پرورش، نقش محیط سازمانی است که در آن معلمان فعالیت می کنند. محیط سازمانی شامل اجزای مختلفی از جمله فرهنگ سازمانی، ساختار سازمانی، رهبری و حمایت مدیریت است. این محیط می تواند تاثیر زیادی بر کارایی و کارآمدی معلمان داشته باشد و از این رو، بررسی این رابطه از اهمیت ویژه ای برخوردار است. توجه به کیفیت و عملکرد معلمان در فرآیند آموزش و پرورش برای بهبود سطح تحصیلی و توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان ضروری است. بنابراین، شناخت عواملی که بر کارایی و کارآمدی معلمان تاثیر می گذارند، امری حیاتی است. از جمله این عوامل می توان به محیط سازمانی اشاره کرد که می تواند نقش مهمی در شکل گیری عملکرد معلمان داشته باشد. هرچه محیط سازمانی مناسب تر و سازگارتر با نیازها و انتظارات معلمان باشد، معلمان قادرترند که برنامه ها و فعالیت های خود را به بهترین شکل ممکن اجرا کنند و در نتیجه، کیفیت آموزش و پرورش بهبود پیدا می کند. در این مقاله، رابطه بین محیط سازمانی و کارایی و کارآمدی معلمان مورد بررسی قرار می گیرد. ابتدا مفاهیم محیط سازمانی، کارایی و کارآمدی معلمان تبیین می شود و سپس با استفاده از مطالعات و پژوهش های انجام شده در این زمینه، رابطه بین این عوامل مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود محیط سازمانی و افزایش کارایی و کارآمدی معلمان ارائه می شود.

محیط سازمانی، کارایی، کارآمدی، معلمان، آموزش و پرورش