لیلا عطایی - کارشناسی علوم حوزوی سطح ۲
لیلا احدی القناب - کارشناسی حقوق
راویه فولادی تنگ - کارشناسی حسابداری

یادگیری مادام العمر به عنوان یکی از عوامل اساسی توسعه فردی و اجتماعی مطرح است. در حوزه آموزش و پرورش، تمرکز بر تسهیل فرایند یادگیری دائمی و ارتقای آموزش از طریق روش های موثر و نوآورانه مورد توجه قرار گرفته است. یکی از این روش های نوین، کلاس درس معکوس است که تاکید بر فعالیت های تحقیقی و تفکری دانش آموزان در خارج از محیط کلاسی دارد. همگام با تغییرات رو به رشد فناوری و نیازهای جامعه، آموزش و یادگیری نیز نیازمند بازنگری و نوآوری است. در این زمینه، کلاس درس معکوس به عنوان یک الگوی آموزشی جدید، می تواند نقش مهمی در ترویج یادگیری مادام العمر و توسعه مهارت های دانش آموزان داشته باشد. این روش نه تنها امکان ارتقای تفکر و خلاقیت را افزایش می دهد بلکه به دانش آموزان اجازه می دهد تا به طور فعالانه در فرآیند یادگیری شرکت کنند و تجربیات خود را با دیگران به اشتراک بگذارند. باوجود اهمیت واضح کلاس درس معکوس در ترویج یادگیری مادام العمر، همچنان نیاز به بررسی عمیق تر اثرات و نحوه پیاده سازی این الگوی آموزشی در محیط های آموزشی مختلف وجود دارد. این مقاله با بررسی نقش محوری کلاس درس معکوس، به هدف ارتقای فرآیند یادگیری دائمی و توسعه مهارت های فردی و اجتماعی در دانش آموزان می پردازد. این مقاله به بررسی نقش محوری کلاس درس معکوس در فرآیند یادگیری مادام العمر می پردازد. با تاکید بر اهمیت آموزش مبتنی بر مشارکت فعال دانش آموزان و توسعه مهارت های فراگیری، راهکارها و رویکردهایی برای ارتقای این الگوی آموزشی در محیط های آموزشی مختلف ارائه می شود.

کلاس درس معکوس، یادگیری مادام العمر، معلم، دانش آموز، آموزش و پرورش.