سارا علیزاده یوالار - کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی گرایش آنالیز عددی
مجید صادقیان - کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور
الهام علیزاده - کارشناسی مدیریت صنعتی، دانشگاه پیام نور مرکز رشت
طیبه احمدی - کارشناسی ارشد ریاضی محض، دانشگاه یزد

بخش عمده ی توسعه ی کشور در نظام آموزش و پرورش پایه گذاری می شود. ابلاغ سیاست های کلی اصل ۴۴ قانون اساسی، چالش هایی را فراروی نهادهای آموزشی، از جمله آموزش و پرورش قرار داده است. برای پاسخگویی به این چالش باید راهبردها، رویکردها و راهکارهای اجرایی مناسبی را برگزید و به اجرا در آورد. یکی از این رویکردها آموزش کارآفرینی در نظام آموزش و پرورش است. این تحقیق به روش توصیفی - تحلیلی و با هدف بررسی مدارس کارآفرین انجام شده است. ایجاد توانایی های آفرینندگی در میان دانش آموزان، یکی از عالی ترین اهداف آموزش و پرورش در تمام سطوح تحصیلی است. بنابراین، کارآفرین شدن مدارس می تواند زمینه را برای توسعه جامعه فراهم آورد.

مدارس کارآفرین، آموزش و پرورش، جامعه، دانش آموزان.