زینب حسن بیکی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی تهران / سمت مشاور آموزش پرورش
سمیرا حسن بیکی - کارشناسی ارتباط تصویری دانشگاه همدان / سمت آموزگار دبستان

آموزش و یادگیری فرآیند پیچیده ای می باشد که بدون حفظ توجه و تمرکز دانش آموزان هرگز سیر و جریان موفقیت آمیزی نخواهد داشت. عنصر توجه و تمرکز همواره یکی از مهارت های زیربنایی برای آموزش و یادگیری محسوب می شود. یکی از دغدغه های آموزگاران، مواجه و شیوه ی برخورد صحیح با دانش آموزانی هست که از مشکل کمبود توجه رنج می برند. پژوهش حاضر در راستای شناسایی عوامل موثر در ایجاد و حفظ توجه و تمرکز دانش آموزان صورت گرفته، ابزار گردآوری اطلاعات شامل مصاحبه، پرسشنامه، مشاهده و اسناد و مدارک می باشد. پس از تشخیص مشکل کمبود توجه و تمرکز زهرا دانش آموز کلاس دوم بر اساس یافته های علمی موجود در این زمینه، راهکارهایی را به منظور تقویت توجه و تمرکز زهرا در کلاس اجرا و عملیاتی کردیم. پس از مداخله و اجرای راهکارهای موثر، در راستای حفظ توجه و تمرکز زهرا و بر اساس تجزیه و تحلیل اطلاعات و یافته های این پژوهش، شاهد تاثیرات مطلوب و رضایت بخش راهکارهای اجرایی برای ایجاد و حفظ و تداوم توجه و تمرکز زهرا در کلاس درس بودیم. موضوعی که منجر به موفقیت در سیر پیشرفت تحصیلی زهرا، کاهش نگرانی والدین او و تعامل صمیمانه دوستان و اطرافیانش با او شد. اما ارزشمند ترین نتیجه ی تحقیق و فعالیت های اقدام پژوهی، ایجادرضایت خاطر و لذت بردن از یادگیری برای خود زهرا بود که دستیابی به این امر، خستگی کار یک ساله را از تن ما بیرون برد و مارابه شکرگزاری در برابر ایزد مهربانم واداشت.

کمبود توجه و تمرکز، دانش آموز ابتدایی، اقدام پژوهی.