آرزو طاهری - ۱- کارشناسی علوم اجتماعی، دانشگاه آیت الله العظمی بروجردی
مهسا ظفری - ۲- کارشناسی علوم تربیتی،فرهنگیان شهید باهنر همدان
زهرا خزایی - ۳-کارشناسی علوم تربیتی، فرهنگیان شهید باهنر همدان
سمیرا کیانی - ۴- کارشناسی علوم تربیتی ، فرهنگیان شهید باهنر همدان

محیط کلاس درس به عنوان یک فضای آموزشی اساسی، بایستی محیطی پویا، پشتیبانی کننده و الهام بخش برای دانش آموزان و معلمان باشد. با این حال، مشکلات مختلفی ممکن است در این فضا پیش بیاید که می تواند به کیفیت واقعی آموزش و یادگیری آسیب بزند. از جمله این مشکلات می توان به عدم توجه دانش آموزان، اختلافات بین آن ها، مشکلات در فهم مطلب، و رفتارهای نامطلوب اشاره کرد. به منظور حل این مشکلات و بهبود عملکرد کلاس درس، راه حل های متعددی قابل اجرا است. از تنوع در روش های تدریس و استفاده از ابزارهای آموزشی تا مدیریت اختلافات و ایجاد فضایی پذیرش آمیز، هر یک از این راه حل ها می تواند به ارتقای کیفیت و تجربه آموزشی در کلاس کمک کند. این مقاله به بررسی برخی از این راه حل ها و نکات کلیدی برای مدیریت و بهبود محیط کلاس درس می پردازد.

کلاس درس، فضای آموزشی، دانش آموزان