آرزو طاهری - ۱- کارشناسی علوم اجتماعی، دانشگاه آیت الله العظمی بروجردی
مهسا ظفری - ۲- کارشناسی علوم تربیتی،فرهنگیان شهید باهنر همدان
زهرا خزایی - ۳-کارشناسی علوم تربیتی، فرهنگیان شهید باهنر همدان
سمیرا کیانی - ۴- کارشناسی علوم تربیتی ، فرهنگیان شهید باهنر همدان

این مقاله به بررسی رابطه بین پرخاشگری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. پرخاشگری، یکی از مسائلی است که اخیرا توجه بسیاری از محققان و آموزش دهندگان را به خود جلب کرده است. این مقاله با تکیه بر تحقیقات گذشته و اسناد علمی، سعی دارد تا ارتباط بین رفتارهای پرخاشگرانه و عملکرد تحصیلی را مورد بررسی قرار دهد. از جمله مسائلی که مورد بررسی قرار می گیرد، شامل اثرات مستقیم و غیرمستقیم پرخاشگری بر پیشرفت تحصیلی، اثرات فرهنگی و اجتماعی بر پرخاشگری، و راهکارهایی برای کاهش پرخاشگری در محیط های آموزشی است. این پژوهش نتایج مفیدی ارائه می دهد که می تواند به افراد و مدیران آموزشی کمک کند تا راهکارهایی برای مقابله با این مسئله را پیشنهاد دهند و برنامه های آموزشی مناسبی را برای بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارائه دهند.

پرخاشگری، دانش آموزان، پیشرفت