فریده ملازهی - کارشناسی ارشد، زبان وادبیات فارسی، مقطع ابتدایی
فرزانه جعفری - کارشناسی ارشد، زیست شناسی، دبیر
فاطمه نارویی - کارشناسی، آموزش ابتدایی، آموزگار

نیاز به توسعه حرفه ای با کیفیت بالا برای معلمان هرگز به اندازه دنیای امروز که سیستم های آموزشی دائما در حال تکامل هستند و با چالش های جدیدی روبرو هستند، حیاتی نبوده است. علیرغم درک اهمیت توسعه حرفه ای، فقدان اجماع در مورد آنچه که برنامه های آموزشی موثر و تاثیرگذار هستند وجود دارد. اینجاست که یافته های مبتنی بر تحقیق می توانند در شناسایی بهترین شیوه هایی که می توانند به دستاوردهای قابل اندازه گیری در نتایج یادگیری دانش آموز منجر شوند، ارزشمند باشند. با بررسی ویژگی های برنامه های توسعه حرفه ای که موفقیت آمیز بودن آنها ثابت شده است، مربیان و سیاست گذاران می توانند فرصت های آموزشی را طراحی کنند که با رویکردهای مبتنی بر شواهد همسو باشد. این به نوبه خود می تواند به عملکرد بهتر معلمان و در نهایت بهبود عملکرد برای همه دانش آموزان منجر شود. درک این نکته ضروری است که هیچ رویکرد یکسانی برای توسعه حرفه ای وجود ندارد و نیازهای معلمان ممکن است بسته به حوزه موضوعی، سطح پایه و سطح مهارت آنها متفاوت باشد. در نتیجه، درک ویژگی های اساسی توسعه حرفه ای موثر می تواند به مربیان و سیاست گذاران در طراحی فرصت های آموزشی کمک کند که می تواند تاثیر قابل توجهی بر نتایج یادگیری دانش آموز داشته باشد. برای اطمینان از اینکه مربیان به دانش و مهارت های مورد نیاز برای برآوردن نیازهای یادگیرندگان متنوع در چشم انداز آموزشی پویای امروزی مجهز هستند، اولویت دادن به یادگیری معلمان مستمر و مبتنی بر تحقیق بسیار مهم است.

توسعه حرفه ای، معلم، دانش آموزان، مدرسه