فاطمه صفری - کارشناسی معارف و الهیات حوزه علمیه
شهربانو عسکری - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نو مرکز تهران جنوب
صابره حسین بر - کارشناسی زمین شناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان
باقر بهمنی صومعه - کارشناسی ارشد ریاضی محض دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراب

در دنیای امروزه، معلمان به عنوان مهمترین عوامل تاثیرگذار بر رشد و توسعه دانش آموزان تلقی می شوند. علاوه بر تدریس مطالب درسی، معلمان نقش بسیار مهمی در تقویت بلوغ اجتماعی دانش آموزان دارند. بلوغ اجتماعی یکی از مهارت های اساسی است که دانش آموزان باید در دوران تحصیل خود یاد بگیرند. این مهارت شامل توانایی برقراری روابط موثر، حل مسائل اجتماعی، و تعامل بهتر با محیط اطراف می شود. معلمان با توجه به نقش اساسی خود در زندگی دانش آموزان، می توانند با اتخاذ رویکردهای مناسب، به تقویت بلوغ اجتماعی آنان کمک کنند. اگرچه نقش معلمان در تربیت بلوغ اجتماعی دانش آموزان بسیار مهم است، اما روش های آموزشی سنتی ممکن است برای این هدف کافی نباشند.. این مقاله به بررسی رویکردهای جدیدی که معلمان می توانند در تقویت بلوغ اجتماعی دانش آموزان اتخاذ کنند، می پردازد. ضرورت اتخاذ رویکردهای نوآورانه، این است که روش های سنتی ممکن است برای تقویت بلوغ اجتماعی کافی نباشند.

بلوغ اجتماعی، رویکرد جدید، نقش، معلم، دانش آموزان