میترا رزاقیان پور - ۱- کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ، کد پرسنلی: ۹۴۰۵۳۰۳۳
فاطمه رضایی - ۲- کارشناسی علوم تربیتی ، آموزگار، کد پرسنلی: ۹۴۰۳۲۸۹۴
فاطمه سیاسر - ۳- کارشناسی حسابداری ، هنرآموز ، کد پرسنلی: ۴۹۰۱۲۸۷۴

این مقاله به بررسی نقش بی بدیل معلمان در تربیت و توسعه توانمندی های ذهنی و تفکری دانش آموزان می پردازد. در این بحث، توانمندی های ذهنی و تفکری به عنوان پایه ای اساسی برای پیشرفت و موفقیت در زندگی مورد بررسی قرار می گیرند. ارتباط نزدیکی بین این توانمندی ها و عملکرد در زندگی روزمره و حتی در محیط کاری تاکید می شود.در این مطالعه، نقش حیاتی معلمان در تشخیص، توسعه و حفظ این توانمندی ها مورد بررسی دقیق قرار می گیرد. معلمان، به عنوان راهنمایان و مربیان، با استفاده از روش ها و فعالیت های متنوع، توانایی ها و توانمندی های دانش آموزان را شناسایی، تقویت و توسعه می دهند.همچنین، روش ها و استراتژی هایی که معلمان برای تربیت توانمندی های ذهنی و تفکری دانش آموزان به کار می برند، مورد بررسی و بررسی دقیق قرار می گیرد. این استراتژی ها از جمله فعالیت های گروهی، تشویق به تفکر کارآمد و استفاده از روش های آموزشی نوآورانه می باشند.در پایان، اهمیت نقش معلمان در ارزیابی و پیگیری پیشرفت دانش آموزان در زمینه توانمندی های ذهنی و تفکری مورد بررسی قرار می گیرد. به طور کلی، این مقاله نشان می دهد که توجه معلمان به توانمندی های ذهنی و تفکری دانش آموزان به شدت موثر و ضروری است و این نقش حیاتی می تواند به بهبود فرآیند آموزش و پرورش کمک کند و به دانش آموزان کمک کند تا به بهترین نسخه خود برسند.

توانمندی های ذهنی، توانمندی های تفکری، معلمان، طراحی برنامه های آموزشی، ارزیابی