فرناز فخری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزش دانشگاه تبریز
فریبا عسگریان - استادیار مدیریت ورزشی دانشگاه تبریز
شبنم صدقی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه تبریز

مقدمه: شخصیت یک مدیر ترکیبی از خصوصیات روان شناختی است که یکی از عوامل مهم تأثیر گذار بر رفتار آنان می باشد و در نهایت بر تصمیمات مدیریتی آنان مؤثر خواهد بود. از آنجا که بکارگیری مربی در رشته های مختلف با توجه به شناخت نوع شخصیت مدیریت مربیان از اهمیت زیادی برخوردار می باشد، از این رو، تحقیق حاضر سعی دارد تا رابطه ی بین نوع شخصیت مدیریتی مربیان ورزشی (واقعیت گراف جسورانه تساوری گرا و درون گرا) و میزان موفقیت تیم های ورزشی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه را تعیین نماید. روش شناسی: تحقیق حاضر از نوع توصیفی می باشد. روش جمع آوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه ی استاندارد شناخت شخصیت باس، والنزی و والدریج بوده است. جامعه ی آماری این تحقیق کلیه ی مربیان زن تیم های رشته های مختلف ورزشی اعزامی به شانزدهمین مسابقات المپیاد ورزشی دانش آموزان مدارس کشور(رده ی سنی جوانان) می باشد. نمونه ی آماری تحقیق شامل 60 نفر از مربیان رشته های تیمی است که بطور تصادفی انتخاب شده اند. داده های حاصله در این تحقیق ابتدا با استفاده از آمار توصیفی تنظیم و سپس با استفاده از آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون در سطح معنی داری α=0.05 بررسی گردید. یافته ها: نتایج بدست آمده بین شخصیت واقعیت گرا (p=0.02 r=0.548)، جسورانه (p=0.01 r=0.42) و درونگرای (p=0.03 r=0.46) مربیان زن موفق، نیمه موفق و ناموفق تفاوت معنادار، ولی بین شخصیت تساوی گرای (p=0.251 r=0.206) مربیان زن موفق، نیمه موفق و ناموفق تفاوت معناداری نشان نداد. بحث و نتیجه گیری: بر پایه ی یافته های پژوهش، میزان شخصیت واقعیت گرا و جسورانه و درونگرا در مربیان موفق بیشتر از مربیان ناموفق بوده است و این ارتباط می تواند به دلیل کارایی واقعیت گرایی در موفقیت تیم های ورزشی باشد.

شخصیت واقعیت گرا، جسورانه، تساوی گرا و درونگرا، مربیان تیم های ورزشی