کامران داداری - کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور، سلماس ، ایران
لعیا دربازی - کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور، سلماس ، ایران

این پژوهش در حال حاضربه بررسی نقش قرنطینه خانگی درکرونا دوره اول ودوم در مقطع ابتدایی درمدرسه شهید حمزیان روستای اوربان شهرستان سلماس است . روش مورد استفاده در این پژوهش مطالعه موردی بوده و جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی دوره اول ودوم بود که در سال ۱۴۰۲ مشغول تحصیل بودند و حجم نمونه به تعداد ۱۶۱ دانش آموزان به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها با استفاده از روش مطالعه موردی هشت دانش آموز ازپایه اول تا پایه ششم دبستان که برای دو ماه گذشته تجربه قرنطینه خانگی را داشتند مورد بررسی قرار گرفتندو برای بهتر درک کردن این منظورو مسائل روانشناختی دانش آموزان، از ترکیب آزمون های ترسیمی از آزمون های ترسیم درخت(TDT) ، ترسیم شخص (DAP) و ترسیم حیوان برای گردآوری داده ها استفاده شد.یافته ها نتایج حاصل از تحلیل و تفسیر ترسیم ها بیانگر وجود اضطراب و ترس بالا، سرزندگی کم، پرخاشگری و خصومت، کمبود و جستجوی احساس امنیت و بازداری، احساس ناکارامدی، تردید و انفعال است. نشانگان افسردگی به طور معناداری در ترسیم ها وجود نداشت .نتیجه گیری : نتایج نشان دادکه بیماری کرونا و قرنطینه خانگی، بیش ازافسرده کردن کودکان، باعث ایجاد اضطراب، احساس ناامنی وکاهش سرزندگی شده است؛ در نتیجه لازم است با روشهای مختلف از جمله دادن اطلاعات مناسب در خصوص این بیماری،حس عدم امنیت، اضطراب و تردید کودک برطرف شده و راه های مقابله و مواجهه موثر را بیاموزد.

بیماری کرونا ، قرنطینه، ، دانش آموزان ، آزمون های ترسیمی