فرشته روان بخش - کارشناس ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
محمد رضا اسمعیلی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
اکبر آفرینش خاکی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

هدف از مطالعه حاضر بررسی میزان و نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان پذیرفته شده کنگور با رتبه بالا و پذیرفته نشده مدارس استان یزد و نقش ورزش در گذراندن این اوقات است. با توجه به اینکه دانش آموزان یزدی شانزده سال پی در پی در کنکور مقام اول را کسب نموده اند تعداد 132 نفر از دانش آموزان دختر و پسر با رتبه زیر 1000 و تعداد 121 نفر از دانش آموزان دختر و پسر راه نیافته به دانشگاه پرسشنامه محقق ساخته را تکمیل کردند. جهت تجزیه و تحلیل یافته های این تحقیق از روش های آمار توصیفی و روش های آمار استنباطی( کاری-اسکور، U مان ویتنی و فریدمن) استفاده شده است. نتایج نشان داد دانش آموزان پذیرفته شده با رتبه بالا در شبانه روز 3-2 ساعت و دانش آموزان پذیرفته نشده بیشتر از 3 ساعت اوقات فراغت دارند اما فعالیت جسمانی در اوقات فراغت دانش آموزان پذیرفته شده با رتبه بالا رتبه دوم و برای دانش آموزان پذیرفته نشده در رتبه چهارم قرار دارد. دانش آموزان پذیرفته شده با رتبه بالا ساعات اوقات فراغت خود را به تماشای تلویزیون، ورزش کردن، هم صحبتی با دوستان و اقوام مشغول می شوند اما در گروه دانش آموزان پذیرفته نشده این فعالیت ها به ترتیب مطالعه غیر درسی، تماشای تلویزیون، گوش دادن به موسیقی بوده است. بنابراین میان نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان پذیرفته شده کنکور با رتبه بالا و پذیرفته نشده و همچنین جایگاه فعالیت جسمانی در گذران اوقات فراغت آنها تفاوت معناداری وجود دارد.

اوقات فراغت، فعالیت جسمانی