حسن رضایی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
حسین تنهایی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
امیر حسین خیری - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
محمد رضا عبودی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
محمد امین زاهدی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

به طور کلی پیشرفت تحصیلی را توانایی آموخته شده یا اکتسابی حاصل از دروس ارایه شده یا به عبارت دیگر، توانایی آموخته شده یا اکتسابی فرد در موضوعات آموزشگاهی می دانند که به وسیله آزمون های استاندارد شده، اندازه گیری می شود.در واقع همین میزان رضایت دانش آموز از مدرسه و جو حاکم آن یاعث شکل گیری نگرش مثبت به مدرسه و تمایل و اشتیاق آنها به درس خواندن و تحصیل و حضور در مدرسه دارد و این خود عامل خیلی مهم در پیشرفت تحصیلی دانش آموز محسوب می شود.از سوی دیگر با توجه به این که کیفیت زندگی در افراد را می توانیم در ابعاد مختلف نگاه کنیم و بسنجیم می تولان به ابعاد جسمی و عاطفی و روانی در افراد اشاره کرد که شکوفایی این ابعاد تاثیر گذار بر کیفیت زندگی افراد و در این صورت پیشرفت در کار، که در این پزوهش مبنای پیشرفت ما پیشرفت تحصیلی می باش،. پی برد.از این رو می توان با انجام یک سری کارها باعث افزایش میزان رضایت دانش آموزان از محیط اطراف شان کرد تا به پیشرفت تحصیلی مد نظر دست یافت از جمله این کار ها را می توان به آگاه سازی والدین در این رابطه و همچنین برگزار کارگاه هایی در این زمینه هم برای والدین و هم برای عوامل اجرایی در آموزش پرورش اقدام کرد تا شرایط برای یادگیری احسن دانش آموزان این مرزوبوم فراهم گردد.

محیط زندگی-پیشرفت تحصیلی-یادگیری-دانش آموزان- مقطع ابتدایی