زانیار رستمی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
محمد حسین دیدبان - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
متین سیدانی فرد - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
آرام پیروئی خوشاکو - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

هدف از نوشتار حاضر نگاهی بر نقش موقعیت اجتماعی خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. مقاله حاضر از نوع مروری و کتابخانه ای می باشد. در این مقاله ضمن ارائه تعاریفی از نظام خانواده، به بررسی نقش این نظام اجتماعی مهم از طریق شیوه های تعامل والدین با فرزندان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداختهایم و مروری بر پژوهش های انجام یافته در این زمینه داشته ایم. خانواده نخستین نهاد زندگی اجتماعی کودک است که در شکلگیری عادتها و اندیشههای اجتماعی کودک نقش بسیار مهمی دارد. در هر نظام آموزشی، پیشرفت تحصیلی به عنوان مهمترین شاخص توفیق فعالیتهای علمی و آموزشی محسوب میشود. شناسایی متغیرهای پیشبین کارکرد تحصیلی، از یکسو پیشگیری از پیامدهای شکست در مدرسه و پدیدآوری محیطی،خوشایند برای یادگیری را افزایش میدهد و از سوی دیگر می تواند در دست یابی به روشهای مناسب و تکیه بر اولویتهای کاربردی کمک کننده باشد.

موقعیت اجتماعی-پیشرفت تحصیلی-معلم-دانش آموزان- مقطع ابتدایی