CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی مدیریت دانش آموزان بیش فعال با استفاده از روش های نوین آموزشی

عنوان مقاله: بررسی مدیریت دانش آموزان بیش فعال با استفاده از روش های نوین آموزشی
شناسه ملی مقاله: HSPC15_075
منتشر شده در پانزدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

سودابه داوند - معلم مقطع ابتدایی آموزش و پرورش
ناهید عزیزی - معلم مقطع ابتدایی آموزش و پرورش
بیان ترابی - معلم مقطع ابتدایی آموزش و پرورش
مائده حسنعلی زاده - معلم مقطع ابتدایی آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
همه ساله با آغاز سال تحصیلی، در بعضی از خانواده ها مشکلی به نام کودکان بیش فعال مطرح میشود. بیش فعالی اختلالی است که در ۵ تا ۸ درصد کودکان دیده می شود. این عارضه در پسرها سه برابر دخترها است. کودکان بیش فعال بسیار پرتحرک، بی قرار و ناآرام هستند و نمی توانند برای مدتی در یک جا آرام بگیرند. دایم در حال راه رفتن، حرکت و جنب و جوش هستند. بی مهابا اشیا را پرت می کنند، ظروف را می شکنند. بدون احساس خطر، کارهای پرمخاطره و خطرناک انجام می دهند. یکی از مشکلات عمده مدارس ماکمک نکردن به دانش آموز مشکل دار است.متاسفانه مدارس به جای آنکه آماده کمک به کسانی که عقب افتادگی یامشکل ناسازکاری دارند بیشتراو را ازخود دورمی سازند.وحالت دفعی از خود نشان می دهند.اغلب مدارسبه دنبال دانش آموز قوی و با نمره بالاهستند وبیشتر مواقع به تشویق وتکریم اومی پردازند .در مقابل دانش آموان به ظاهر ضعیف مورد بی مهری قرار می گیرند وبه طور ناخواسته اورا رها وسرکوب می کنند

کلمات کلیدی:
بیش فعال-پیشرفت تحصیلی-معلم -دانش آموزان- مقطع ابتدایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1944637/