مریم قایدی - مهندسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد واحد دیلم
رضوان اسپندار - کارشناسی دبیری تاریخ دانشگاه آزاد واحد داراب
مهین برجویی فرد - کارشناسی آسیب شناسی دانشگاه علمی کاربردی برازجان
کبری صالحی مفرد - کارشناسی مشاوره دانشگاه تربیت معلم علم الهدی بوشهر
شیما مشتاقی - کارشناس زبان و ادبیات عرب دانشگاه کوثر بروجرد

مسئولیت پذیری یعنی این که فرد، توانایی این را داشته باشد که کاری را برعهده بگیرد و در قبال آن، پاسخ گو باشد. برخی به اشتباه فکر می کنند وظیفه و مسئولیت یک موضوع هستند، در حالی که این فکر کاملا اشتباه است . وظیفه ، کاری است که به فردی محول می شود و آن فرد باید حتما آن را انجام دهد ولی مسئولیت به این معناست که تو از کسی درخواستی داری و آن فرد می تواند آن را رد کند یا بپذیرد. حس مسئولیت پذیری باید از همان دوران کودکی در فرد ایجاد شود، اما چگونه می توان این حس را در کودکان به وجود آورد؟حس مسئولیت پذیری در همه ی کودکان و دانش آموزان، کم یا زیاد وجود دارد و این موضوع، که تا چه حد می توان این حس را در آنها تقویت کرد، به محیط زندگی و محیط اطراف آنها بستگی دارد. ایجاد حس مسئولیت پذیری در دانش آموزان، نقش مهمی در آینده ی شغلی ، تحصیلی و زندگی شخصی آنها دارد که باید از همان دوران ابتدایی و دبستان، در دانش آموزان تقویت شود. کودکان و دانش آموزان امروز، آیندهسازان و مسئولان آیندهی کشور هستند که اگر به درستی مسئولیت پذیری را در آنها به وجود نیاورده باشیم بدون شک آینده ی کشور دچار سردگمی می شود و افراد به جای پذیرفتن درستی و نادرستی مسئولیت خود، به دنبال مقصر می گردند تا کار خود را توجیه کنند و از زیر بار مسئولیت شانه خالی کنند. در مسیر آموزش مسئولیت پذیری در دانش آموزان و کودکان، لازم است که یک سیستم تشویقی وجود داشته باشد تا فرد را نسبت به انجام مسئولیتی که برعهدهاش گذاشته شده، مشتاق کند. به عنوان مثال می توانید به کودک خود بگویید ما امروز به پارک می رویم ، اگر هرکسی به موقع اتاقش را مرتب کند .این گونه کودک برای مرتب کردن اتاقش اشتیاق نشان خواهد داد و حتی ممکن است برای این که زودتر به پارک برود، کارهایش را زوتر به اتمام برساند. فراموش نکنید که یکی از مهم ترین و اساسی ترین راهها برای تقویت مسولیت پذیری در دانش آموزان و کودکان، داشتن یک الگوی مسئولیت پذیر و موفق است .خانوادهها، معلمان، فرزند بزرگتر و حتی یک دانش آموز بزرگتر و موفق در مدرسه ، می تواند یک الگوی مسئولیت پذیر و خوب برای کودکان و دانش آموزان باشد.

مسولیت گریزی ، یادگیری فعالانه ، ابتدایی ، آموزگاران.