احمد کرک - کارشناسی ، روانشناسی عمومی ، دانشگاه پیام نور واحد بندرلنگهشهرستان بستک، آموزش و پرورش بخش جناح، آموزشگاه شرفی پادرو
عبدالرحیم کرک - کارشناسی ارشد ، روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرلنگهشهرستان بستک، آموزش و پرورش بخش جناح، آموزشگاه بدرهنگویه

هدف از پژوهش حاضر بررسی راهبردهای افزایش تمرکز و بهبود دقت دانش آموزان در کلاس درس می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . یکی از عوامل موثر در یادگیری و تحصیل ؛ داشتن تمرکز لازم و کافی است که اگر با دقت لازم و تمرکز کافی روی آن مطلب و موارد یادگیری تمرکز کرده و سعی در فهم و درک عمقی داشته باشید آن موضوع کامل و سریع در ذهن ثبت خواهد شد . نگه داشتن سطح مطلوب تمرکز در کلاس یکی از دغدغه های اصلی آموزش دهندگان است . یکی از مشکلات عمده دانش آموزان در مقطع ابتدایی ، کمبود توجه و عدم دقت و تمرکز کافی در هنگام یادگیری دروس است . این مشکل می تواند در مقاطع بالاتر با شدت بیشتر ادامه یابد و موجب کاهش اعتماد به نفس دانش آموز و اشکال داشتن در دروس سال های بالاتر وی گردد. تمرکز حواس یک فرایند آگاهانه و عمدی است که طی آن فکرتان را به صورت ارادی در هر لحظه که بخواهید متمرکز می کنید. بدون داشتن توجه ، اطلاعات به مغز انسان راه نمی یابد و یا در صورت راهیابی ماندگاری نخواهد داشت . تمرکز کارایی حافظه را افزایش می دهد. تمرکز یک امر اکتسابی است و با مهارت های لازم افزایش می یابد. نقش تمرکز در یادگیری و همچنین راه های تقویت آن ازجمله مواردی است که میتواند درمدارس و مراکز تحصیل موردپیگیری قرارگیرد. از عوامل موثر در تمرکز می توان به تغذیه مناسب ، برنامه ریزی و تنظیم زمان مطالعه ، بکارگیری روشهای ذهنی و ... اشاره کرد.

دقت ، تمرکز، کلاس درس، حواس پرتی