اسکندر علیجانی علیجانوند - دانشجوی دکتری، تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائیاداره آموزش و پرورش شهرستان ملارد، آموزشگاه هوشمند شهید مفتح
ناهید علیجانی علیجانوند - کارشناسی، آموزش دبستان و پیشدبستانی، دانشگاه پیام نور
فاطمه شکوهی - کارشناسی، آموزش دبستان و پیشدبستانی، دانشگاه پیام نور

درس فارسی یکی از مواد درسی مهم در مقطع دبستان است . این درس با هدف زبانآموزی و در زمینه مهارتهای اساسی خواندن، نوشتن ، شنیدن و صحبت کردن طراحی شده است . این پژوهش از نظر رویکرد، کیفی و از نظر نوع، درسپژوهی می باشد. در این پژوهش با رویکرد تفکر طراحی و بهرهگیری از بازی چهل کلمه از طریق مشارکت دانش آموزان به طراحی درس آزاد کتاب فارسی پایه ششم دبستان پرداخته شد. از طریق بارش فکری کلمات دانش آموزان جمع آوری گردید. در قالب عناصر داستان دسته بندی شدند. داستانهایی در قالب انشا به صورت فردی توسط دانش آموزان نگارش و در بحث گروههای کوچک کلاسی بررسی و از تلفیق آنها داستانهای گروهی ساخته شدند. داستانهای گروهی در سطح کلاس خوانده و تلفیق شدند. نمونه اولیه درس با الهام از دروس قبلی کتاب فارسی به صورت متن و تکلیف طراحی شد و بعد از بحث و بررسی اصلاحیات لازم انجام شد. در این فعالیت دانش آموزان مشارکت خیلی خوبی داشتند. بنابراین می توان گفت ایده تفکر طراحی همراه با بازیهای کلاسی می تواند برای کلاسهای ابتدایی مناسب باشد. پژوهشگران می توانند این رویکرد را در جنبه ها و زمینه های مختلف درسی و تربیتی آموزش ابتدایی به کار بگیرند.

طراحی ، تفکر طراحی ، درس آزاد، فارسی ، پایه ششم ، بازی چهل کلمه