بتول روغنچی رودسری - کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی کرج

مدل های یادگیری سنتی شامل آموزش مستقیم می شوند که به رویکردی صریح و معطوف به مربی برای تدریس اشاره می کند که در آن درسها بسیار متن بندی و ساختارمند هستنددر. این مدل، مدرس محتوا را معمولا به صورت سخنرانی ارائه می کند و دانش آموز به یک یادگیرنده منفعل تبدیل می شود .اخیرایادگیری وارونه به عنوان یک جایگزین معرفی شده است و محبوبیت آن به ویژه در بین مدرسان زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم افزایش یافته است . با توجه به شبکه یادگیری وارونه ،یادگیری وارونه یک رویکرد آموزشی است که در آن آموزش مستقیم از فضای یادگیری گروهی به فضای یادگیری فردی منتقل می شود و فضای گروهی حاصل به یک محیط یادگیری پویا و تعاملی تبدیل می شود که در آن مربی راهنمایی می کند. دانش آموزان در حالی که مفاهیم را به کار میگیرند و خلاقانه در موضوع درگیر می شوند . هدف از این نوشتار بررسی شیوه های یادگیری وارونه در مدارس و تحلیل معایب و مزایای این روش است که تلاش شده با رویکردی توصیفی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای به مباحث مطرح شده در این زمینه نگاهی اساسی انداخته شود.

یاددهی ، یادگیری ، یادگیری واورنه ، کلاس درس وارونه .