پروانه دودمان - دکتری علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تهران، عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور
هاجر صفری - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی شیراز، عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور
سهراب رضایی - کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان

این پژوهش با هدف بررسی رابطه مهارتهای اجتماعی و تاثیر آن بر سلامت روانی نوجوانان انجام شد. روش پژوهش ، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان متوسطه اول شهرستان لامرد بود. ۱۲۰ نفر از دانش آموزان مورد مطالعه ، به روش سرشماری، به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش ، پرسش نامه های مهارت اجتماعی ماتسون و سلامت روانی قهرمانی بوده است . روایی صوری و محتوایی پرسشنامه توسط خبرگان و اهل فن و پایایی با روش آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت . برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، علاوه بر روشهای توصیفی ، از آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که بین مهارتهای اجتماعی و سلامت روانی دانش آموزان رابطه معناداری در سطح ۰۵/۰ وجود دارد و همچنین بین مهارتهای اجتماعی با نشانه های جسمانی و کارکرد اجتماعی دانش آموزان رابطه معناداری در سطح ۰۱/۰ وجود دارد.

سلامت روانی ، مهارتهای اجتماعی ، نوجوانان.